La médiation du conte et du jeu dans le traitement du processus phonologique d’occlusion : Application de la méthodologie à trois enfants de 5 ; 6 à 6 ; 3 ans.

Dans ce travail, nous avons étudié l’effet d’une méthodologie constituée d’un conte et de jeux que nous avons créés dans la rééducation du processus phonologique d’occlusion chez trois enfants âgés de 5 ; 6 ans à 6 ; 3 ans. Notre but était essentiellement de faire rimer progrès avec découvertes, challenges, plaisir, curiosité et épanouissement. Par la suite, nous avons tenté de répondre aux questions suivantes : Quels bénéfices tirer du conte et des jeux élaborés à court et à long terme ? Quels effets ont été obtenus en post-rééducation ? Peut-on espérer une généralisation des effets à d’autres types d’erreurs ? Dès lors, nous vous invitons à vous plonger, tout au long de ce travail, dans ce monde féerique où l’imaginaire, le merveilleux et les défis se font les alliés de la rééducation logopédique.