Alzheimer.COM Au cours de mon exercice en libéral, depuis juillet 1992, je me suis aperçu de l’augmentation des prescriptions médicales concernant des patients atteints de maladies neurodégénératives, maintenus à domicile. Parallèlement, force m’a été de constater le manque de communication entre les médecins... Mémoire rédigé par : , publié le 25/10/2012 | Mots-clés : communication orthophoniste/ médecin dans la prise en charge de patients atteints de maladies neurodégénératives et démences
Comparaison des performances à la Lecture Indirecte Minutée chez des enfants entendants et chez des enfants sourds bénéficiant d'un implant cochléaire et étude des paramètres influençant la vitesse de perception auditive chez l'enfant sourd Le test de la Lecture Indirecte Minutée permet d'évaluer la vitesse de perception auditive des sujets sourds, notamment ceux avec implant cochléaire. Nous pouvons alors nous demander si les performances des enfants sourds tendent à se rapprocher des enfants normo - entendants et si des... Mémoire rédigé par : , , publié le 19/10/2012 | Mots-clés : surdité de perception – implant cochléaire – perceptions auditives - lecture indirecte minutée - bruit – langage - apprentissage - fatigabilité
Acquisition de la théorie de l'esprit chez l'adolescent sourd - Etude des fausses croyances en lien avec la compréhension syntaxique L’être humain utilise quotidiennement la théorie de l’esprit pour prédire, anticiper et interpréter les comportements ou actions d’autrui, en lui attribuant des états mentaux. Cette aptitude cognitive est nécessaire aux interactions sociales et se développe en parallèle de la communication et du... Mémoire rédigé par : , publié le 19/10/2012 | Mots-clés : Théorie de l’esprit, Fausses croyances, Surdité, Adolescent, Langage oral, Compréhension syntaxique, Développement
Etude du profil cognitif d'enfants intellectuellement précoces dyslexiques Les enfants « intellectuellement précoces », « à haut potentiel intellectuel » ou « surdoués » dont le quotient intellectuel est supérieur à 130, représentent 2,3% de la population. Ils se distinguent par des caractéristiques comportementales, cognitives et neuro-anatomiques, mais présentent... Mémoire rédigé par : , publié le 24/09/2012 | Mots-clés : précocité intellectuelle, surdoué, haut potentiel, dyslexie, trouble de la lecture
Contribution d'une prise en charge orthophonique postopératoire, intensive et spécifique chez des patients atteints de gliome de bas grade et opérés en condition éveillée sous stimulation électrique directe. Cette étude s'attache à évaluer la contribution d'une prise en charge orthophonique postopératoire intensive et spécifique auprès de patients opérés de gliomes de bas grade en condition éveilée sous S.E.D. Nous tenterons de démontrer en quoi cette prise en charge orthophonique intensive... Mémoire rédigé par : , , publié le 06/09/2012 | Mots-clés : Gliomes de bas grade, chirurgie éveilée, Stimulations Electriques Directes, rééducation orthophonique, fonctions cognitives, qualité de vie, état anxio-dépressif
Influence de la musicothérapie réceptive sur la compréhension syntaxique dans les aphasies vasculaires Musique et langage sont des systèmes comparables dans leur organisation. De récentes études ont notamment montré des similitudes entre les traitements syntaxiques de ces deux domaines. La pratique musicale, ou musicothérapie active, est aujourd’hui reconnue et utilisée dans la rééducation... Mémoire rédigé par : , , publié le 28/08/2012 | Mots-clés : Musicothérapie réceptive, compréhension orale, syntaxe, aphasie vasculaire, Token Test
La place de la prise en charge orthophonique dans le cadre de troubles neuro-cognitifs liés au VIH On sait que le VIH entraîne des troubles neuro-cognitifs s’exprimant à différents stades de l’infection. En revanche, très peu d’études se sont intéressées aux troubles du langage. Notre travail visait à rechercher des troubles du langage et à préciser les troubles cognitifs chez des patients... Mémoire rédigé par : , publié le 28/08/2012 | Mots-clés : VIH, troubles neuro-cognitifs, troubles du langage, prise en charge orthophonique
Création d’un matériel à destination des orthophonistes pour l’utilisation de la Thérapie Mélodique et Rythmée Il s’agit dans cet ouvrage d’essayer de créer un matériel d’utilisation de la Thérapie Mélodique et Rythmée (TMR) à destination de tous les orthophonistes, formés ou non à la méthode. Pour cela, un livret d’exercices a été créé et proposé à dix orthophonistes afin qu’ils l’utilisent lors des... Mémoire rédigé par : , publié le 31/07/2012 | Mots-clés : Thérapie Mélodique et Rythmée, Création d’un matériel, Epreuves de rythmes de Mira Stambak
Ré-étalonnage du Test de Maturité Scolaire (TMS) et expérimentation auprès de dix Enfants Intellectuellement Précoces (EIP) L’objectif de ce travail est dans un premier temps le ré-étalonnage du Test de Maturité Scolaire (TMS) sur une population de 405 enfants tout-venants scolarisés en Grande Section et CP. Les résultats montrent des différences significatives selon le niveau scolaire, le type d’établissement et la... Mémoire rédigé par : , publié le 31/05/2012 | Mots-clés : Maturité scolaire, enfants intellectuellement précoces, étalonnage
De l'utilisation des représentations phonologiques par l'enfant sourd profond congénital implanté à l'âge de trois ans (de la perception auditive à l'efficience de la conversion grapho-phonologique: étude cognitive des différentes composantes ... L'impact de l'implant cochléaire sur la perception auditive et le développement du langage oral a été objectivé. Néanmoins, nous ignorons quelle utilisation l'enfant est capable de faire des représentations de la parole auditive dans des tâches qui les mettent en jeu et qui sont... Mémoire rédigé par : , publié le 10/02/2012 | Mots-clés : surdité congénitale / implant cochléaire / conversion grapho-phonologique / représentations phonologiques / traitement phonologique