Irréguliers en texte

Fany Wavreille, orthophoniste et Christine Dubrulle, illustratrice.

Irréguliers en texte est destiné aux enfants avec un trouble de la lecture et un niveau de décodage équivalent à un CE1. Il permet l’enrichissement du lexique orthographique d’entrée en proposant des textes et des exercices avec des mots irréguliers redondants. En effet, s’il faut 4 présentations à un enfant apprenti-lecteur pour avoir une représentation orthographique stable d’un mot, il en faut beaucoup plus pour un enfant avec un trouble. Chaque texte est donc écrit autour de mots irréguliers qui se répéteront très souvent tout au long de l’histoire.

Ce matériel se veut le plus proche d’une situation écologique de lecture pour des enfants âgés de 8 à 11 ans. Ainsi, les 13 textes sont enrichis d’illustrations attractives permettant de soutenir le contexte textuel pour la lecture des mots irréguliers. La plupart d’entre eux immerge l’enfant dans un univers fantastique où apparaissent une femme fantôme, des animaux et des fleurs qui parlent, un loup-garou, des sorcières, un dragon…
Chaque texte est découpé en 2 ou 3 séquences, chaque séquence étant suivie d’exercices destinés à renforcer la représentation orthographique des mots présentés dans le texte avec des tâches de :
- recherche de mots dans des matrices,
- détection d’intrus visuellement proches,
- segmentation de mots collés,
- complétion de phrases…

Deux exercices permettent également d’aborder la compréhension,un vrai/faux et des propositions à remettre en ordre.
Enfin, pour les irrégularités qui se répètent (comme « ch » = /k/), des listes de mots contenant la même irrégularité sont proposées à la fin du texte avec un exercice de recherche de définitions.