N’importe qui peut-il péter un câble ?
Qu’ont de commun le cancer, certaines maladies de la rétine et l’obésité ? Rien, sinon que ces pathologies ont toutes la même composante vasculaire.
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Si, à l'origine, les maladies du corps et de l'esprit possédaient chacune leur autonomie, si elles connurent ensuite au XIXe siècle un rapprochement conduisant à la neuropsychiatrie, la déflagration de mai 1968 contri
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À partir des repères dégagés par Freud et Lacan, l'auteur analyse les enjeux cliniques et théoriques des approches multiples de l'épilepsie, produites tant dans le champ de la neurologie que dans ceux de la psychiatri
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100 idées pratiques pour améliorer et développer l'apprentissage des élèves souffrant d'un TSL (Trouble Spécifique du Langage) : la dyslexie.
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L'autisme est un grave trouble neuropsychologique du développement qui concerne environ 60 000 enfants en France.
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Notre société doit relever un défi, celui contenu dans l'intitulé même de la loi du 11 février 2005 « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ».
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Loup est bien décidé à apprendre à lire et à écrire. Mais comment faire ? La seule école de tous les environs est une école exclusivement réservée aux moutons.
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Comment comprendre les troubles du comportement, les désarrois et les désespoirs des enfants et des adolescents ?
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Cet ouvrage n’est pas un vade-mecum de l’annonce du handicap à la naissance ni même un guideline pour professionnels en quête de réassurance.
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