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Les animaux et leurs petits
Associer le nom des animaux (mâle, femelle, petit) les plus courants (animaux de la forêt et de la ferme).
Identification de syllabe (4 syllabes)
Cette fiche permet de travailler l'identification, la reconnaissance de syllabes. Cela permet d'amener l?enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans un mot de 4 syllabes orales.<br />
Crapette des graphies complexes
Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch, ph, qu, ette, ill, etc.
Crapette des voyelles complexes
Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience syllabique et les confusions (par exemple ou/on).
Crapette de syllabes simples I (fricatives)
Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les correspondances graphèmes-phonèmes.
Subordonnée relative en trois étapes (que)
Amener l'enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "que") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
Les instruments de musique
Cette fiche permet de travailler le vocabulaire lié aux instruments de musique.
Luc et Lackie et les différences
Observer les différences. Résoudre des problèmes impliquant l'addition et la soustraction. Répondre aux questions à partir de problèmes illustrés.
Petits problèmes de mathématiques
Résoudre des problèmes mathématiques avec des supports imagés.