La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion, l’intersection.
On s’intéresse aux ressemblances / différences / équivalences.
Jeu de confusion auditive CH / J
Vérification de l’acquisition sourdes sonores CH / J.
A qui, avec et sans
Notions de « à qui » appartient – notion de « avec » - notion de « sans ».
Compréhension des phrases.
Logique.
Véritable travail sur des notions fondamentales du langage oral.
Mots cachés TR / T_R et DR / D_R
S’entraîner à reconnaître des mots simples visuellement proches – Attirer l’attention sur l’importance de l’ordre des lettres.
Définitions - Les appareils électroménagers
Travailler le lexique, la compréhension.
Le déterminant et le nom
Trouver les bons accords entre déterminants et noms.
Mots cachés CR/C_R et GR/G_R
S’entraîner à reconnaître des mots simples visuellement proches – Attirer l’attention sur l’importance de l’ordre des lettres.
Définitions - Les moyens de transport
Travailler le lexique, la compréhension.
Verbes du 1er groupe - Présent
Travailler les conjugaisons de manière ludique.
La combinatoire
Récapitulatif théorique. Cette fiche permet de commencer une rééducation de mathématique par la combinatoire et la logique des classes.
Propositions d’activités.