compréhension

Cette fiche propose de travailler la lecture d'une histoire ne comprenant que des mots réguliers construits sur le mode consonne-voyelle, sans digraphe et sans graphie complexes. 3 histoires différentes.

Cette fiche propose de travailler l'articulation du phonème "R" en position initiale quand l'enfant commence à pouvoir le produire au début d'un mot. 5 histoires différentes vous sont proposées.

Cette fiche permet d’aborder la lecture de faits divers et/ou histoire insolites (inspirées de faits réels), la rétention d’informations et la compréhension écrite.

Cette fiche permet de travailler le langage élaboré et la mémoire sémantique.

Cette fiche propose de travailler la compréhension de phrases avec des constituants noms et adjectifs taille/couleur.

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

D'abord, mon 1er objectif a été de proposer une automatisation de l'articulation de la constrictive FFF, dans les débuts d'acquisition, donc en proposant volontairement seulement 3 mots débutant par F, ce qui fait assez à gérer, sur le plan contrôle moteur labial; puis ce jeu est devenu aussi un jeu d'informativité car les cartes peuvent être proches, les personnages fées sont redondant mais chaque carte est pourtant différente. Ensuite, ce jeu peut solliciter la mémoire verbale, car on peut demander à l'enfant de mémoriser la phrase pour désigner, gagner , l'image. (ici, je propose des parties écrites surtout pour montrer comment j'ai conçu ces cartes.)

Cette fiche propose un jeu de lecture et compréhension où il faut déduire pour trouver un voleur, un objet volé, et un lieu. (adaptation de déducto) Plaisir de lire par le jeu, compréhension.