Observer les capacités de l'enfant à apprécier la notion de surface, à quantifier une surface et à juger de son invariance
Conservation des quantités (matière)
Observer les capacités de l'enfant à juger de l'égalité d'une quantité de matière qui subit des transformations
Conservation des longueurs
Observer les capacités de l'enfant à apprécier les longueurs, et à s'extraire de l'aspect uniquement perceptif
Correspondance terme à terme et conservation des quantités discontinues
Au cours d'un bilan logico-mathématique ou d'une rééducation logique, évaluer ou réévaluer le niveau de conservation de quantités discontinues (jetons)
PLOUM
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