Cette fiche permet de travailler l'expression orale, l'élaboration syntaxique.
Je fabrique de longues phrases
Cette fiche permet de travailler la syntaxe, l'allongement des énoncés (à l'oral comme à l'écrit).
Le photographe
Permet de travailler l'élaboration syntaxique à l'oral comme à l'écrit (permet de travailler le passage de l'un à l'autre).<br />
Permet d'apprécier le niveau d'élaboration syntaxique et lexical, l'organisation du récit.<br />
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Permet à l'inverse (quand l'enfant dessine ce que l'orthophoniste a écrit) d'apprécier le niveau de compréhension à l'écrit, le traitement de l'information (détails, emplacement...).
Princesse Diane va aller en pension
Travailler la compréhension (orale et écrite), l'élaboration syntaxique et la reformulation orale.
Voix passive
Cette fiche permet de travailler le passif en modes réceptif et produtif.
Où est mon animal ?
Travailler les notions spatiales en compréhension et en production.
Loto d'articles : de l' / de la / du / des
Automatisation de la structure de la / de l’ / du / des.
Le 421 des pronoms personnels
Faire la correspondance entre les différents pronoms personnels ( je, moi, tu, toi, toi et moi….).
Du mot à la phrase
Intégrer des mots connus dans une phrase.
Etendre la phrase (2)
À partir d’une structure syntaxique simple sujet+verbe+complément d’objet direct, on propose une expansion de la phrase introduite par une préposition.