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84 fiches
#2841
Séquence langagière 1 : la rue

solliciter un récit oral s'appuyant en parallèle sur : le mime,l'écoute, les illustrations en...

solliciter un récit oral s'appuyant en parallèle sur : le mime,l'écoute, les illustrations en images et les illustrations en pictogrammes, dans le but de faire produire des phrases syntaxiquement correctes, et de faire redire toutes les informations d'un court récit. Peut être utilisé en compréhension de lecture d'un paragraphe à lire, puis à mimer, ou à dessiner, ou en récit à l'écrit.

#2801
Lilou et Cachou

Cette fiche propose de travailler la lecture d’un texte contenant uniquement des mots simples et...

Cette fiche propose de travailler la lecture d’un texte contenant uniquement des mots simples et des mots avec la digraphe «ou». Peut servir pour le langage oral : dans ce cas, raconter à l’enfant, qui cherche la bonne image, ou si besoin, lui faire un récit illustré préalablement.

#2791
J'ai perdu mon copain !

Travailler la lecture des syllabes avec groupes consonantiques, Entraîner les habiletés méta-...

Travailler la lecture des syllabes avec groupes consonantiques, Entraîner les habiletés méta-phonologiques et la mémoire phonologique en même temps.

#2782
Le cochon

Travailler la lecture avec une histoire contenant des mots simples, sans graphies complexes et des...

Travailler la lecture avec une histoire contenant des mots simples, sans graphies complexes et des mots avec la digraphe "on-om"

#2780
Alain le poulain

Revoir la graphies "ain" pour l'orthographe et la lecture, en mémorisant des mots fréquents...

Revoir la graphies "ain" pour l'orthographe et la lecture, en mémorisant des mots fréquents contenus dans un texte, qu'il faudra réécrire ensuite.

#2773
Histoire qui pique

Travailler la lecture avec des phrases sans graphies complexes, où les syllabes sont colorisées, et...

Travailler la lecture avec des phrases sans graphies complexes, où les syllabes sont colorisées, et qu'il faut apparier avec des images.

#2765
Un rat à l'eau

Faire lire une histoire simple, contenant des mots réguliers consonne-voyelle, sans graphies...

Faire lire une histoire simple, contenant des mots réguliers consonne-voyelle, sans graphies complexes et avec la digraphe ou trigraphe "au -eau" uniquement

#2761
Le zèbre fait des "zzz"

Automatiser la production du phonème "Z", avec des petites phrases illsutrées contenant le mot "...

Automatiser la production du phonème "Z", avec des petites phrases illsutrées contenant le mot "zèbre" ainsi qu'un autre mot contenant un son "zz"

#2754
Prépositions (1)

Travailler les prépositions "à au aux en du de sur par en avec pour devant" dans des phrases à...

Travailler les prépositions "à au aux en du de sur par en avec pour devant" dans des phrases à trous illustrées avec humour

#2739
err, elle, ette, enne, ess

Travailler la lecture puis l'écrit des graphies (ess, ell, err, enn, ett,) avec un jeu d'...

Travailler la lecture puis l'écrit des graphies (ess, ell, err, enn, ett,) avec un jeu d'appariement phrases et images.

#2733
Petit daim

Travailler les graphies "ain, aim" avec des mots contenus dans une histoire à lire, puis compléter...

Travailler les graphies "ain, aim" avec des mots contenus dans une histoire à lire, puis compléter avec ces mêmes mots des phrases résumant le texte. Dans une autre séance, pour reprendre les mots, à l'enfant d'écrire l'histoire, sous les images.

#2731
Lecture de mots avec (c-g) dans de phrases (2)

Travailler les graphies (c- et g), à travers des phrases illustrées.

Travailler les graphies (c- et g), à travers des phrases illustrées.

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