Fiche #1081
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Poser un certain nombre de questions autour d’un texte portant soit sur des aspects phonologiques et/ou orthographiques, soit sur la rétention/compréhension de l’histoire. Il ne s’agit que de suggestions de consignes, bien d’autres sont imaginables.
Applications: Troubles du langage écrit, dyslexie.
Règle du jeu: Lire au préalable l’histoire puis jouer chacun son tour.
Mise en oeuvre: Imprimer et découper. Se munir d'un texte.
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 30 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui
Utilisable à l'écran: Non
Fiche proposée par Nicolas Chaze, publiée le 07/04/2008 | Téléchargée 5472 fois | Mots-clés :
7 ans, 8 ans, CE1, CE2, langage écrit, compréhension, consignes, dyslexie
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Aptitudes›Compréhension
 9 commentaires

Commentaires

  • Portrait de Agnès Mellul - douieb
    Agnès Mellul - douieb, lun, 07/04/2008 - 00:00:

    trop TOP, Nicolas !!! merci encore pour vos bonnes idées habituelles !!!

  • Portrait de Isolina Carlotti
    Isolina Carlotti, lun, 07/04/2008 - 00:00:

    Génial, extrêmement complet, permet aussi de travailler l\'attention. Merci.

  • Portrait de Carine Viseur
    Carine Viseur, lun, 07/04/2008 - 00:00:

    Super. Merci

  • Portrait de Gaelle Jorand
    Gaelle Jorand, mar, 08/04/2008 - 00:00:

    vraiment super, ils vont adorer! merci beaucoup!!

  • Portrait de Sophie Tosi
    Sophie Tosi, jeu, 10/04/2008 - 00:00:

    Idée géniale !!! On va pouvoir se servir de ces cartes avec plein de supports différents, avec les petits comme avec les grands ! Merci Nicolas!

  • Portrait de Christine Roos
    Christine Roos, jeu, 10/04/2008 - 00:00:

    Au début je craignais que ce soit un peu trop scolaire, mais non, elle est chouette cette fiche. Merci.

  • Portrait de Laurence Coenen
    Laurence Coenen, mer, 19/11/2008 - 00:00:

    Très chouette cette fiche!!!

  • Portrait de Chantal Guibert
    Chantal Guibert, dim, 25/01/2009 - 00:00:

    Je cherchais un support permettant de travailler de façon ludique tout en cadrant bien l\'activité, la compréhension d\'énoncés, l\'adressage, la compréhension des temps de conjugaison, et obliger a la relecture de l\'écrit. C\'est trouvé, je n\'ai qu\'à ajouter quelques questions. Merci !

  • Portrait de Yaël COHEN
    Yaël COHEN, lun, 27/04/2009 - 00:00:

    excellent !!! merci