50 mémoires

Analyse de la gestuelle pédagogique chez l'enseignante de maternelle

Toute communication est multimodale et emprunte différents canaux (verbal, vocal et gestuel). Ce mode de communication se retrouve autant en « situation naturelle » qu’en situation professionnelle, notamment dans le milieu de l’enseignement. En effet, de nombreuses recherches montrent que l’...
Mémoire rédigé par : , , publié le 04/11/2013 | Mots-clés : communication non verbale, geste pédagogique, gestuelle de l’enseignant, profil gestuel

La médiation du conte et du jeu dans le traitement du processus phonologique d’occlusion : Application de la méthodologie à trois enfants de 5 ; 6 à 6 ; 3 ans.

Dans ce travail, nous avons étudié l’effet d’une méthodologie constituée d’un conte et de jeux que nous avons créés dans la rééducation du processus phonologique d’occlusion chez trois enfants âgés de 5 ; 6 ans à 6 ; 3 ans. Notre but était essentiellement de faire rimer progrès avec découvertes...
Mémoire rédigé par : , publié le 01/08/2011 | Mots-clés : retard de parole, processus phonologique, occlusion, conte

Profils langagiers d'enfants traumatisés crâniens avant l'âge de 18 mois : analyse à distance

L’objectif de ce travail est de rechercher, chez des enfants ayant subi un TC avant l’âge de 18 mois, des profils de langage oral apparaissant en fonction du mécanisme lésionnel et des facteurs de gravité. Pour cela, nous avons testé le lexique et la syntaxe en compréhension et en expression de 13...
Mémoire rédigé par : , , publié le 29/07/2011 | Mots-clés : Très jeune enfant, traumatisme cranien, langage oral, profils, mécanismes lésionnels, hématome sous-dural

Le langage adressé à l'enfant : impact de l'hospitalisation précoce

L’hospitalisation de l’enfant est, depuis les années 1980, mieux prise en considération. Désormais, des unités d’hospitalisation mère-enfant ont été mises en place afin de limiter la séparation. Nous savons aujourd’hui l’importance de l’interaction mère-enfant dans le bon développement du langage...
Mémoire rédigé par : , publié le 28/07/2011 | Mots-clés : hospitalisation précoce, L.A.E., prosodie, émergence du langage, interactions.

Corrélations acoustico-perceptives dans la dysarthrie cérébelleuse

La dysarthrie cérébelleuse et ses caractéristiques ont été décrites dans la littérature mais généralement dans l’un ou l’autre des domaines acoustique et perceptif. En effet, pour étudier la voix ou la parole d’une population donnée de patients, on réalise une étude perceptive, avec un jury d’...
Mémoire rédigé par : , , publié le 26/04/2011 | Mots-clés : ataxie, dysarthrie cérébelleuse, assourdissement des occlusives

L’apport de la comptine dans le développement du langage oral chez l’enfant porteur de trisomie 21 : Étude de cas

Notre étude, portant sur trois enfants trisomiques 21 âgés de 3 à 7 ans, avait pour but de préciser si la comptine, utilisée comme médiateur du langage en rééducation orthophonique et accompagnée des signes du français signé, présentait un intérêt dans le développement du langage oral chez ces...
Mémoire rédigé par : , publié le 18/04/2011 | Mots-clés : trisomie 21, langage oral, comptines, Français signé, rythme, articulation, Système phonologique, lexique, Protocole thérapeutique

Etude des troubles de la communication verbale chez des sujets atteints de schizophrénie

Forme archétypique de la psychose, la schizophrénie interroge la nature de la représentation mentale et du langage, comme celle du lien avec autrui et du rapport au monde. Cette étude a permis l’évaluation des troubles de la communication verbale de quinze patients atteints de schizophrénie. Ces...
Mémoire rédigé par : , publié le 04/11/2013 | Mots-clés : schizophrénie, communication verbale, hémisphère droit, protocole MEC, rééducation orthophonique, pragmatique, autonomie, réhabilitation psychosociale

Faisabilité et intérêt d'un protocole d'évaluation de la dénomination par accès multisensoriel chez le sujet aphasique

Problématique : L'évaluation des troubles de la dénomination auprès de patients aphasiques suite à un accident vasculaire cérébral (AVC) repose essentiellement sur des supports visuels. Or, à la suite d'un AVC, d'autres déficiences telles que les agnosies peuvent perturber l'...
Mémoire rédigé par : , , publié le 21/03/2011 | Mots-clés : dénomination, évaluation, aphasie, agnosie visuelle, multisensorialité

Enrichissement du vocabulaire et imprégnation syntaxique chez des adultes non francophones par l’intermédiaire de situations concrètes

Notre mémoire porte sur l’enrichissement du vocabulaire et l’imprégnation syntaxique chez des adultes non francophones. Le but principal de cette stimulation est une amélioration de leur qualité de vie. Pour cela, nous nous demandions si partir de situations concrètes était le moyen le plus adapté...
Mémoire rédigé par : , , publié le 21/03/2011 | Mots-clés : vocabulaire, FLM, FLE

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