Nous vivons une époque d’immenses bouleversements. Ne faut-il pas en tirer les conséquences aussi bien quant à ce qu’il convient d’apprendre à l’école que dans les manières de penser au travail ?

...
05/09/2013

« Je pratique une méthode de communication tout autant fiable pour nous que la parole.

...
05/09/2013

Bulle est un superbe coquillage qui aimerait quitter les fonds marins pour découvrir le «corail de la terre». Une fois arrivée à la surface, ne s'offrent à sa vue que la noirceur des âmes et des murs.

...
05/09/2013

Naître, être nourri, être porté, être lavé, jouer, parler : six moments clés de la vie du jeune enfant.

...
05/09/2013

En terme de prévalence, les troubles des apprentissages concernent 8 à 10 % des enfants d’une tranche d’âge et parmi eux 1 % serait atteint de troubles sévères.

...
05/09/2013

À travers l’évocation d’expériences souvent hors du commun, Oliver Sacks explore la dimension musicale de l’homme : comment la musique nous habite, nous change et parfois même nous guérit.

...
05/09/2013

Cadre sécurisé et entourage disponible vont permettre à l'enfant de développer son intelligence et de mieux s'adapter à l'enseignement scolaire.

...
05/09/2013

Les thérapies comportementales et cognitives reposent sur une idée simple : votre façon de voir les choses est plus importante que les choses elles-mêmes.

...
05/09/2013

Votre proche est atteint d'une maladie d'Alzheimer, qui perturbe progressivement sa mémoire et ses autres fonctions intellectuelles. Ces difficultés cognitives retentissent sur son quotidien et sur le vôtre.

...
05/09/2013

Ça commence de manière insidieuse : gestes saccadés et approximatifs, lenteurs, lourdeurs, raideurs, douleurs diffuses, fatigue, insomnie. « J’étais devenue pataude. Je luttais pour déplier le journal.

...
05/09/2013

Pages