Pour l'articulation, je crée des labyrinthes sur une grande feuille. Dans les cases , on en dessine tous des mots...
Catégorie : Compréhension et expression
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11/10/2005
Travailler les confusions visuelles b/d (ou p/q)
Chacun prend une feuille de papier que l'on tient...
Catégorie : Ecriture
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11/10/2005
Pour illustrer le rôle de l'apostrophe
je demande à l'enfant si il sait bien que les voyelles sont les...
Catégorie : Ecriture
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12/09/2005
Toujours à propos des voyelles qui aiment chanter et pour illustrer la bivalence du [s] intervocalique.
Imagine le [s...
Catégorie : Orthographe
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12/09/2005
pour améliorer la vitesse de déplacement de l'oeil dans la lecture, je propose le jeu suivant : nous choisissons...
Catégorie : Lecture
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31/05/2005
Pour travailler la création du souffle lingual en créant un canal médian (pour un /s/ sclinté par exemple), j'ai...
Catégorie : Compréhension et expression
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24/05/2005
Pour améliorer la mémoire auditive, on peut proposer le jeu de la valise; On dit à l'enfant : "pour partir en...
Catégorie : Compréhension et expression
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24/05/2005
J'aime bien ne pas oublier d'utiliser aussi la mémoire kinesthésique lorsque nous "montons" la...
Catégorie : Ecriture
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24/05/2005
Lorsque les enfants ont tendance à mélanger les signes mathématiques "supérieur à" et "inférieur à...
Catégorie : Logico-mathématiques
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24/05/2005
Pour les enfants qui ont des difficultés à conscientiser les pronoms et leur lien avec les personnes (il, elle, nous,...
Catégorie : Orthographe
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23/05/2005