Pour éviter l'aspect trop rébarbatif des exercices de répétition: je prends un puzzle adapté à l'enfant puis...
Catégorie : Langage oral
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10/03/2009
Pour travailler la prononciation d'un phonème de manière isolée, je reprend le principe du logiciel speech viewer...
Catégorie : Langage oral
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04/02/2009
Pour les enfants qui ont des difficultés avec les additions, je leur dis de prendre le plus grand des deux chiffres ou...
Catégorie : Logico-mathématiques
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17/12/2008
Avec une enfant de CM2 qui n'assimilait toujours pas la règle de lecture du G malgré les astuces et autres...
Catégorie : Langage écrit
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22/06/2008
Idée qui m'a été proposée par un professeur avec une petite fille présentant des troubles de l'attention et...
Catégorie : Neuropsychologie
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19/04/2008
espace/chronologie
Fabriquer en carton :
- une boulangerie
- une poissonnerie
- la maison de mamie
- 3 ou 4...
Catégorie : Logico-mathématiques
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13/02/2008
La répétition est souvent une tâche rébarbative pour les enfants.
Pour la rendre plus ludique, j'utilise des...
Catégorie : Langage oral
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30/12/2007
Afin de dissocier S ET SS, je raconte l'histoire de la naissance du petit serpent.
Lorsque le petit serpent nait...
Catégorie : Langage écrit
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09/12/2007
J'ai des lettres mobiles que j'utilise notamment avec les enfants dyspraxiques. Pour laisser une trace de...
Catégorie : Langage écrit
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02/10/2007
Pour la rééducation du sigmatisme occlusif: souvent, les enfants parviennent à produire le son fricatif isolément mais...
Catégorie : Compréhension et expression
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16/05/2007