LES CONTENANTS-1

Travailler le manque du mot, les paraphasies et le vocabulaire d'un champ sémantique proche, à l'aide de phrases contextuelles à compléter par les images puis le mot, ou inversement par le mot puis les images, selon le patient. Les étiquettes mots et les étiquettes images peuvent être utilisées séparément des phrases écrites, en appariement, ou sur consignes orales, devinettes etc..
Fiche proposée par Christine Barthelemy, publiée le 07/07/2014 0 commentaire

Que peut-on mettre sur la tête ?

Travailler l'évocation, le manque du mot, le vocabulaire, à l'aide de phrases à trous et d'une liste de mots issus d'un même champ sémantique.
Fiche proposée par Christine Barthelemy, publiée le 15/09/2014 0 commentaire

Qu'est-ce que je vous offre ?

Faire trouver les mots issus d'un même champ sémantique, dans une liste , et les replacer dans les phrases proposées.
Fiche proposée par Christine Barthelemy, publiée le 29/09/2014 3 commentaires

Lexis

Permettre la passation du test "Lexis" (Consignes, cotation et Analyse).
Fiche proposée par Isabelle Roinsol, publiée le 12/05/2014 0 commentaire

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