Au cours d'un texte informatif, retrouver des mots manquants, essentiellement des mots grammaticaux vecteurs de liens.Puis répondre par vrai ou faux à un questionnaire de compréhension.
Clic-Clac le squelette
Lire un texte et travailler la compréhension à l'aide de questions.
L'espace
Travailler la compréhension à travers des phrases informatives et explicatives comportant des consignes à dessiner.
Travailler le vocabulaire.
Les consignes complexes (2)
Lire et comprendre des consignes complexes (connecteurs, ordre des actions/ordre d’énoncé…).
La piscine
Travailler la lecture et la compréhension au travers des consignes incluant souvent de l'implicite. Peut être lue tout haut avec l'orthophoniste ou seul. Peut être utilisée en langage oral aussi.
L'igloo
Travailler la compréhension de la lecture par le biais de consignes à dessiner.
Peut être utilisée pour travailler le langage oral : il suffit de lire la fiche à l'enfant (les consignes comprennent des implicites).
Le potager
Travailler la lecture et la compréhension au travers de consignes écrites qui amèneront l'enfant à dessiner.
Le nuage
Travailler la compréhension de la lecture et des relatives introduites par "dont", à l'aide de consignes à lire et à dessiner.
Peut servir en travail de langage oral.
Consignes complexes (1)
Demander au sujet de lire et comprendre des consignes complexes (connecteurs, ordre des actions/ordre d?énoncé?).
Donner un titre (65 petits textes)
Cette fiche permet de travailler la rétention/compréhension en lecture et d'élaborer des titres correspondant à des textes courts relatant des faits-divers.