Observer les capacités de l'enfant à gérer l'inclusion, voir s'il a construit la notion de classes et sous-classes
Conservation des longueurs
Observer les capacités de l'enfant à apprécier les longueurs, et à s'extraire de l'aspect uniquement perceptif
Classifications multiplivatives spontanées des personnages
Observer la capacité de l'enfant à classer des personnages selon 2 critères : âge (adulte/enfant) et sexe (fille/garçon), et travailler ensuite les différentes possibilités de rangement des cartes
Toutes les crêpes possibles !
Entraîner la combinatoire : capacité à s’organiser pour trouver tous les possibles d’une situation proposée, sur le thème de la chandeleur.
Ici 3 critères : taille de la crêpe (petite/moyenne/grande), fourrage (miel/confiture/chocolat/crème de marron) et accompagnement (chantilly/amandes)
Tri-stigri des tables de multiplications (6 à 10)
Cette fiche propose de réviser/apprendre les tables de multiplication de façon ludique.
Classification des boules de Noël
Tester ou entraîner les capacités de classification à partir d'un matériel déjà fabriqué
Lutins et rennes
Cette fiche propose de travailler la compréhension, la logique et le dénombrement.
Classification des moyens de transport
Tester ou entraîner les capacités de classification, de changements de critères sur un matériel imposé
Tri-stigri des tables de multiplications
Réviser/apprendre les tables de multiplication de façon ludique
UNO des 70-80-90
Travailler la reconnaissance des nombres entre 70 et 100