Améliorer la mémorisation des mots irréguliers. Travailler les frontières de mots.
L'inclusion
Trois exercices portant sur la classification hiérarchique qui permettent de travailler la compréhension et la quantification de l’inclusion.
Structuration logique.
Amener l’enfant à réfléchir sans jamais souffler la réponse. Une structure logique ne s’apprend pas mais s’acquiert par l’expérience et la manipulation.
Loto des inversions
Travail de la lecture des syllabes CCV et CVC.
Mots croisés : son [o]
Mots croisés sur les différentes façons d’écrire le son [o] : au-eau-aux + listes de mots.
Mots-mêlés - Mots irréguliers O-S
Améliorer la mémorisation des mots irréguliers. Travailler les frontières de mots.
Nombre, où es-tu ?
Travailler les unités / dizaines / centaines.
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (1)
Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.
Les différents [in] - in, ein, ain
Moyens mnémotechniques (dessins) et listes de mots sur les différents [in].
La chasse aux pièces d'or
Travail de la conjugaison des verbes du 1er Groupe aux quatre temps principaux (présent, imparfait, futur et passé composé) ; travail de l’accord en genre et nombre du groupe nominal.
Noms / verbes / adjectifs en familles
Travailler les accords du pluriel et retrouver qui s’accorde avec qui.