Vérification de l’acquisition sourdes sonores CH / J.
A qui, avec et sans
Notions de « à qui » appartient – notion de « avec » - notion de « sans ».
Compréhension des phrases.
Logique.
Véritable travail sur des notions fondamentales du langage oral.
Mots cachés TR / T_R et DR / D_R
S’entraîner à reconnaître des mots simples visuellement proches – Attirer l’attention sur l’importance de l’ordre des lettres.
Définitions - Les appareils électroménagers
Travailler le lexique, la compréhension.
Le déterminant et le nom
Trouver les bons accords entre déterminants et noms.
Mots cachés CR/C_R et GR/G_R
S’entraîner à reconnaître des mots simples visuellement proches – Attirer l’attention sur l’importance de l’ordre des lettres.
Définitions - Les moyens de transport
Travailler le lexique, la compréhension.
Verbes du 1er groupe - Présent
Travailler les conjugaisons de manière ludique.
La combinatoire
Récapitulatif théorique. Cette fiche permet de commencer une rééducation de mathématique par la combinatoire et la logique des classes.
Propositions d’activités.
Le labyrinthe des courses
Travailler la compréhension d’un texte, sélection de l’information.
Ce jeu peut s’utiliser pour travailler la mémoire. Il peut aussi permettre de travailler l’évocation (il faut remplacer tous les noms d’article par d’autres provenant du même magasin).