Cette fiche permet de travailler l'orthographe et de la lecture en lien avec les confusions visuelles f/t.
Le pronom QUI
Cette fiche permet de travailler la compréhension du pronom « qui » par des images renversables.
Liaisons : le jeu !
Travail en orthographe et en lecture des liaisons et de l'individualisation des mots.
Liaisons mal t'à propos
Cette fiche permet de travailler les liaisons et l'individualisation des mots.
Le parcours des sons p-b
Travailler les confusions [p]-[b] à l?aide d?un jeu de l?oie pour améliorer la lecture et l?orthographe de ces consonnes homorganiques.
Les dominos du passé
Travailler sur les trois principaux temps du passé : passé simple, imparfait et passé composé par l?intermédiaire d?un jeu de domino.
Domino ill/gn/y
Automatisation de la lecture des graphèmes complexes ill/gn/y suivant la règle des dominos (associer images et mots).
Arthus et Zoé ne confondent pas la nature des mots.
Arthus et Zoé ne font pas de confusion de nature de mots. Un même mot peut être utilisé comme nom ou comme verbe, selon le contexte.<br />
Variante : mettre les phrases au pluriel.
Loto des mots irréguliers
Cette fiche permet de travailler l'automatisation de la lecture et/ou la transcription des mots irréguliers en associant l?étiquette-mot avec le dessin.
Parcours de fluence phonétique
Cette fiche permet de travailler la fluence phonétique sous la forme d'un jeu de plateau.