Au cours d'un texte informatif, retrouver des mots manquants, essentiellement des mots grammaticaux vecteurs de liens.Puis répondre par vrai ou faux à un questionnaire de compréhension.
L'espace
Travailler la compréhension à travers des phrases informatives et explicatives comportant des consignes à dessiner.
Travailler le vocabulaire.
La princesse et la licorne
Travailler la lecture et la compréhension à l'aide d'une histoire de type "histoire interactive" proposant un combat au dé, pour l'aspect ludique et motivant.
Rappel de récit en fin d'histoire à l'aide d'illustrations.
Coup de théâtre
Posté sur
Les consignes complexes (2)
Lire et comprendre des consignes complexes (connecteurs, ordre des actions/ordre d’énoncé…).
Le parc
Entraîner la compréhension de la lecture par le biais de consignes à dessiner. Peut servir au langage oral.
Peut être proposée en lecture à voix haute ou silencieuse selon l'enfant.
La piscine
Travailler la lecture et la compréhension au travers des consignes incluant souvent de l'implicite. Peut être lue tout haut avec l'orthophoniste ou seul. Peut être utilisée en langage oral aussi.
L'igloo
Travailler la compréhension de la lecture par le biais de consignes à dessiner.
Peut être utilisée pour travailler le langage oral : il suffit de lire la fiche à l'enfant (les consignes comprennent des implicites).
Le potager
Travailler la lecture et la compréhension au travers de consignes écrites qui amèneront l'enfant à dessiner.
Mots en réseaux : Le mot-lien 2
Faire appel au lexique par les réseaux sémantiques et lexicaux et au raisonnement pour dégager un mot liant les deux mots proposés.