Travailler la compréhension de la lecture et des relatives introduites par "dont", à l'aide de consignes à lire et à dessiner.
Peut servir en travail de langage oral.
Mots en réseaux : Le mot-lien 2
Faire appel au lexique par les réseaux sémantiques et lexicaux et au raisonnement pour dégager un mot liant les deux mots proposés.
Surdités, implants cochléaires et impasses relationnelles
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Informer les personnes sourdes et malentendantes : Partage d’expériences.
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Ma gardienne est sourde
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Les écus-sons consonnes (/s/-/z/ et /ch/-/j/)
Différencier les sons /s/ et /z/ ainsi que /ch/ et /j/(réception et production), lecture de ces sons.
Sens et sons
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EXPRESSIONS EN CONTEXTES 2
Comprendre les expressions grâce à l'aide d'un contexte donné, retrouver le sens parmi un QCM en analysant la langue à différents degrés, en déduire des informations sur les émotions et sentiments des personnages.
Sens et sons
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Dans les bois en mars
Travail de la compréhension d'un texte, et du vocabulaireà partir d'un texte à trous où seront donnés les mots à replacer.
Travail aussi sur le manque du mot, sur le sens d'un point de vue lexical et syntaxique.