Travailler la métaphonologie par l'identification de syllabes finales.
Construis-moi un château !
Travailler l?acquisition des notions spatiales (avec des objets par rapport à l?enfant) en agissant concrètement d'après la lecture d'une histoire.
Grimaçons dans la forêt
Travailler des successions de praxies de façon ludique. Permet de travailler des enchainements de praxies, jeu qui sollicite aussi la mémoire.
Promenade dans la forêt
Travailler les praxies bucco-faciales (joues, lèvres, langue, voile du palais) de façon ludique au moyen d'une histoire, d'imitations d'animaux et d'un jeu de plateau.
Les clowns
Où vont-ils ? - Qui va là ?
Ce jeu permet de travailler l?interprétation d?images afin de faire des associations logiques (personnage/lieu) tout en abordant du vocabulaire.<br />
Il permet également de travailler la compréhension des questions « où ? » et « qui ? », l?enfant devant justifier son choix.
Du mot à la phrase
Intégrer des mots connus dans une phrase.
Les acrobaties des ouistitis
Cette fiche permet de travailler de façon ludique la latéralisation, l’orientation dans l’espace. Elle permet aussi de travailler la lecture de codes, les tours de rôle, l’anticipation.
Etendre la phrase (2)
À partir d’une structure syntaxique simple sujet+verbe+complément d’objet direct, on propose une expansion de la phrase introduite par une préposition.
Une autre façon de travailler le genre avec les plus jeunes
Travailler le genre des mots avec les petits en utilisant les pictogrammes et avec les plus grands en lisant les articles « le » et « la ».