Drôles de copains
Faire lire des phrases simples, sans graphies complexes, puis faire dessiner une bande de copains monstrueux.
Apprentissage des graphèmes semi-complexes + de 260 fiches contre la dyslexie-dysorthographie
Posté sur
Complète le dessin : Brouff le chien (1)
Proposer un support avec un court récit partiellement illustré, que l'enfant devra compléter au fur et à mesure de sa lecture. Peut être utilisé en langage oral : dans ce cas, soit l'enfant dessine, soit il nous dit ce qu'il veut que l'on dessine.
La roue des syllabes
Automatiser la lecture et l'écriture de syllabes simples contenant les graphies contextuelles C et G
- la 1ère roue :C/G+ voyelle
- la 2nde roue : C/G + digraphe
La roue peut être imprimée et donnée à l'enfant pour que celui-ci la personnalise et s'entraîne à la maison !
La roue des syllabes
Automatiser la lecture et l'écriture de syllabes simples.
- la 1ère roue : consonne + voyelle
- la 2nde roue : consonne + digraphe
La roue peut être imprimée et donnée à l'enfant pour que celui-ci la personnalise et s'entraîne à la maison !
Des mots simples (1)
Travailler la lecture de mots de syllabes simples, en déchiffrage, reconnaissance, et compréhension.
Débarrasse-toi de tes syllabes - non-mots bisyllabiques simples
Entraîner la voie phonologique de lecture par la lecture de deux syllabes simples combinées formant un non-mot.
Aide à la segmentation des syllabes par l'alternance de couleur rouge/noir.
Débarrasse-toi de tes syllabes - sons vocaliques digraphes
Entraîner la lecture des sons vocaliques digraphes (ou, ai/ei, an/en, in, eu, on, eau/au, oi).
Lire se livre, Éclats de lire
Posté sur