Travailler la rime et les syllabes.<br />
Conscience phonologique, discrimination auditive, articulation, parole, vocabulaire.<br />
Prérequis :<br />
Connaissance du terme « rime », expliqué au besoin par le logopède.<br />
Connaissance du vocabulaire représenté par les dessins (planche étiquette).
Jeu de l'oie du [r]
Travailler l'articulation du son [r] dans tous les contextes au moyen d'un jeu de plateau.
Fiches repères pour f,s,ch,v,z,j
Apprendre aux enfants à discriminer les fricatives.
Des bouches pour articuler
Disposer d'une banque d'images présentant les différents points d'articulation et permettant de les visualiser.
Loto rigolo des ch et j
Cette fiche permet de travailler la discrimination auditive et l'articulation du "ch" et "j".<br />
Le ch fait son clown
Travail de l'articulation du son /ch/ de façon ludique (formulation, exécution de consignes).
Labyrinthe des sons qui sifflent
Cette fiche permet de travailler l?articulation des diconsonnantiques par un jeu de labyrinthe. Elle permet également d?enrichir le stock lexical de l?enfant. Elle peut être proposée à l?écrit pour les plus grands.
Labyrinthe des sons qui craquent
Cette fiche permet de travailler l?articulation des diconsonnantiques par un jeu de labyrinthe. Elle permet également d?enrichir le stock lexical de l?enfant. Elle peut être proposée à l?écrit pour les plus grands.
Je raconte....ch/s/j/z
Travailler l'articulation et la parole et éviter les assimilations portant sur ch/s/j/z.
Bataille de sons
Cette fiche permet de travailler l'articulation de phonèmes isolés.