L’apport de la comptine dans le développement du langage oral chez l’enfant porteur de trisomie 21 : Étude de cas

Notre étude, portant sur trois enfants trisomiques 21 âgés de 3 à 7 ans, avait pour but de préciser si la comptine, utilisée comme médiateur du langage en rééducation orthophonique et accompagnée des signes du français signé, présentait un intérêt dans le développement du langage oral chez ces enfan
Mémoire proposé par Super Administrateur, publiée le 18/04/2011 2 commentaires

Loto ar/or/...

Automatiser et discriminer [r] en fin de syllabe.
Fiche proposée par Anne Jacquet, publiée le 14/03/2011 0 commentaire

Mémo-grimaces

Cette fiche permet de travailler les praxies de façon ludique et en particulier leur succession. Ce jeu implique la mémoire et la coordination.
Fiche proposée par Nicolas Chaze, publiée le 21/02/2011 3 commentaires

Loto [r]

Automatiser l'articulation de [r] en position finale.
Fiche proposée par Anne Jacquet, publiée le 21/02/2011 4 commentaires

La boite des voyelles N°1

Plusieurs pistes de travail sont à explorer à partir de ce contenu : description d'image, articulation/phonologie, enrichissement du vocabulaire et développement du langage oral en compréhension et en production?<br /> Peut se proposer aussi par écrit.<br /> <br />
Fiche proposée par Bérénice Clavel, publiée le 31/01/2011 0 commentaire

Le jeu du tr

Production des tr et utiliser des phrases avec le bon pronom personnel. Difficultés d'élaboration syntaxique.
Fiche proposée par Christine Roos, publiée le 10/01/2011 0 commentaire

Pages