Mots croisés, moyens mnémotechniques, listes de mots sur les confusions visuelles ain/ian, ein/ien, oin/ion.
Quotité et quantité
Comprendre les différences entre les jugements dits de «quotité» (qui permettent de répondre à la question «combien de...?») et ceux dits de «quantité» (que l’on obtient à des questions de comparaison du type : «où y a-t-il le plus de...?»). Pour parler de «quotité», il faut associer un descripteur numérique à une quantité.
Les pronoms
Jeu de dominos qui permet de travailler l’utilisation des pronoms.
Les chiffres... et les nombres
Cette fiche permet d’aborder les notions de nombres, chiffres, unités, dizaines, centaines...
Mémolynx b/d
Travailler la confusion visuelle b / d.
Jeu confusion auditive P / B
Vérification de l’acquisition sourdes sonores P / B.
Tirelires et hangars
Faire des correspondances sérielles.
La logique des classes
La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion, l’intersection.
On s’intéresse aux ressemblances / différences / équivalences.
Définitions - Les instruments de musique
Travailler le lexique, la compréhension.
Le Petit Poucet
Description du Test d’orthographe : Le petit Poucet.