Articulation, aide au passage dans le discours spontané.
De +, de -
Comprendre les notions de «+» et de «-».
Loto il ou elle
Distinction et acquisition du pronom personnel « elle », souvent remplacé par « il » dans les retards de langage.
Travail du ch
Travail de l’articulation du phonème /ch/.
Autant que (N°2)
Travailler la notion « autant que » en mathématique.
Les pronoms
Jeu de dominos qui permet de travailler l’utilisation des pronoms.
Je conjugue d'abord à l'oral
Faire travailler la conjugaison à l’oral avant le passage à l’écrit.
Les verbes choisis sont issus des trois groupes : jouer, manger, couper, danser, chanter, pleurer, monter, marcher, lire, écrire, peindre courir, s’asseoir, dormir, rire, descendre, sentir, entendre, nourrir, punir.
Tirelires et hangars
Faire des correspondances sérielles.
La logique des classes
La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion, l’intersection.
On s’intéresse aux ressemblances / différences / équivalences.
A qui, avec et sans
Notions de « à qui » appartient – notion de « avec » - notion de « sans ».
Compréhension des phrases.
Logique.
Véritable travail sur des notions fondamentales du langage oral.