Jeux de lecture

Faire lire une histoire simple, contenant des mots réguliers consonne-voyelle, sans graphies complexes et avec la digraphe ou trigraphe "au -eau" uniquement

Trouver le bon mot parmi un vrai mot et des pseudo-mots, tous les mots illustrés comportent la graphie "ail " ou "aille"

Travailler les graphies (c- et g), à travers des phrases illustrées.

Entraîner la lecture des graphies contextuelles (c-g) en contexte, à l'aide petites phrases.

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

Proposer une histoire ne contenant que des mots simples, réguliers, sur un mode consonne voyelle, pour les lecteurs en grande difficulté.

Cette fiche permet de travailler la lecture logographique utilisée dans la signalétique courante.

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

travailler la lecture de la graphie "ion" dans une histoire. Peut servir de support au langage oral: l'enfant écoute l'histoire et arrange les images au fur et à mesure, puis à lui de raconter.

Travailler la lecture et l'écriture des graphies : ail, eil, euil, ouil, ille,...ill... et gn avec des cartes phrases mettant au moins deux mots comportant ces graphies en contexte qu'il faudra apparier avec les cartes images. Cette fiche sera suivie d'une seconde puis d'une 3ème qui proposera un plateau pour réutiliser les cartes et varier le jeu. Les graphies complexes sont en rouge, les lettres muettes sont grisées.