Jeux de lecture

Lecture de mots simples en déchiffrage, compréhension et reconnaisance.

Proposer des phrases à lire construites avec des mots simples de type consonne-voyelle. Les apparier avec les images correspondantes. Les personnages étant vache, cheval, chat, ce jeu peut servir d'entraînement pour l'articulation du son (ch), son automatisation aux lecteurs et non lecteurs (pour les non lecteurs, imprimer les images en double, piocher pour retrouver les paires en décrivant l' images piochée. Dans ce cas, lancer un dé allant de 1 à 3, à fabriquer avec un dé vierge) qui détermine combien on a le droit de piocher d'images. Celui qui a le plus de paires gagne.

Cette fiche propose d'exploiter la page d'un magazine à destination des enfants. Elle permet de travailler la lecture, la recherche d'informations, la mémorisation et les aspects séquentiels, la compréhension et le vocabulaire.

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

Travailler la lecture de mots de syllabes simples, en déchiffrage, reconnaissance, et compréhension.

Entraîner la voie phonologique de lecture par la lecture de deux syllabes simples combinées formant un non-mot. Aide à la segmentation des syllabes par l'alternance de couleur rouge/noir.

Entraîner la lecture des sons vocaliques digraphes (ou, ai/ei, an/en, in, eu, on, eau/au, oi).

travailler la lecture des sons doubles vocaliques comme ON/OI/IN...

Cette fiche propose d’entraîner la lecture des mots se terminant par les sons « ail/aille, eil/eille,ouille, euil/euille ».

Entraîner la lecture de syllabes simples de type consonne/voyelle avec support couleur différenciant consonne et voyelle