107 mémoires

« Rendez-vous conte » Stimulation cognitive par un atelier conte auprès de personnes âgées

Le conte est un outil riche souvent exploité comme base d’atelier thérapeutique avec des enfants, mais peu utilisé auprès de la personne âgée. Nous avons en effet été interpellé suite à la lecture d’un article de Martha de Sant’Anna utilisant le conte avec des personnes âgées présentant des...
Mémoire rédigé par : , publié le 01/12/2011 | Mots-clés : stimulation cognitive, vieillissement

Apports des stimulations sensorielles sur le développement de la communication et des pré-requis au langage oral : étude auprès de 7 enfants

Il s’agit dans cet ouvrage d’observer l’apport des stimulations sensorielles sur le développement de la communication et des pré-requis au langage oral. En effet, nous partons de l’hypothèse que les 5 sens constituent une porte d’entrée vers la communication et le langage et que les sens peuvent...
Mémoire rédigé par : , , publié le 21/11/2011 | Mots-clés : cinq sens, communication, Pré-requis au langage oral

La Programmation Neurolinguistique au sein des Rééducations Des Troubles Dyslexiques / Dysorthographiques

Dans le cadre d’un mémoire de recherches en orthophonie, il convient de réaliser une réelle étude qui s’inscrit dans une démarche scientifique. C’est l’expression d’hypothèses sur un thème défini et leur expérimentation en pratique qui forment l’ensemble de cette étude. Ici, notre travail s’est...
Mémoire rédigé par : , publié le 21/11/2011 | Mots-clés : dyslexie, dysorthographie, programmation neurolinguistique, stratégies d’apprentissage

Etude comparative de l'articulation et de la parole d'enfants sourds implantés cochléaires versus une population d'enfants normo-entendants

Depuis le début des années 90 en France ont lieu des implantations cochléaires pédiatriques, de plus en plus précoces. De nombreuses études se sont penchées sur les capacités langagières des enfants sourds implantés cochléaires selon leur âge lors de l’intervention. Cependant, les recherches...
Mémoire rédigé par : , publié le 03/11/2011 | Mots-clés : surdité, articulation, parole, implant cochléaire, implantation cochléaire précoce

La prise en charge précoce de la communication de l'enfant polyhandicapé - Etude de cas

L’enfant polyhandicapé rencontre des difficultés développementales précoces et multiples. Ces déficits, qu’ils soient moteurs, cognitifs ou perceptifs ainsi que les perturbations induites dans les attitudes parentales privent le jeune enfant d’expériences sensori-motrices et de stimulations...
Mémoire rédigé par : , , publié le 03/11/2011 | Mots-clés : enfant polyhandicapé, Communication non-verbale, Compétences préverbales, Compétences pragmatiques, Accompagnement parental, Prise en charge précoce, Protocole thérapeutique, Exercice libéral

Place de la rééducation orthophonique dans une stratégie de traitement orthodontique : information des patients et prévention

La fonction crée la forme, mais la forme conditionne aussi la fonction. La position de la langue a un impact fonctionnel sur les fonctions oro-faciales : position de repos, déglutition, articulation, ventilation, mastication. Les dysfonctions oro-faciales peuvent modifier la croissance harmonieuse...
Mémoire rédigé par : , publié le 03/11/2011 | Mots-clés : Fonctions oro-faciales, dysfonction, équilibre fonctionnel, rééducation linguale, outils d’information, prévention

Programme de conversations téléphoniques entre un adulte bègue et un bénévole

Les conversations téléphoniques sont l’une des trois situations les plus redoutées par les personnes bègues. Nous avons créé un programme pilote « La Langue Hors de La Poche » (LLHP), complémentaire à la rééducation orthophonique. Le programme LLHP consiste en des appels téléphoniques hebdomadaires...
Mémoire rédigé par : , , publié le 11/10/2011 | Mots-clés : Bégaiement de l’adulte, Thérapie cognitivo-comportementale, Téléphone, Désensibilisation, Habiletés sociales de communication

Evaluation de la batterie de tests de compréhension orale en temps réel pour patients aphasiques

La compréhension orale est un processus complexe difficile à évaluer chez des patients aphasiques. Créée par François Grosjean, la batterie d’évaluation de la compréhension orale dans l’aphasie propose une analyse en temps réel pouvant compléter les tests en temps différé afin d’obtenir un profil...
Mémoire rédigé par : , publié le 04/10/2011 | Mots-clés : compréhension orale, aphasie, trouble de la compréhension, évaluation en temps réel

Apports spécifiques du travail orthophonique en groupe thérapeutique à média artistique dans la prise en charge des patients cérébrolésés adultes

Cette étude s’intéresse aux apports spécifiques d’un travail orthophonique en groupe thérapeutique musical et vocal auprès de patients adultes cérébrolésés. L’analyse a été réalisée à partir d’une revue de littérature et d’une grille d’observation des patients hospitalisés qui, compte tenu des...
Mémoire rédigé par : , publié le 29/09/2011 | Mots-clés : cérébrolésés, musique, média artistique

Pages